الجمعية الأردنية للعلوم التربوية الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
د. رزان نعمان أحمد الخطيب
أ.د. إبراهيم عبد الله الزريقات
ملخص:
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم درجة امتلاك المهارات العددية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن، وقد اشتملت العينة على 30 حالة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وتراوحت أعمارهم بين 10 و15 سنة، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان ببناء مقياس المهارات العددية وتم التحقق من دلالات صدقه وثباته، وللإجابة عن اسئلة الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار t، وأشارت النتائج إلى أن مستوى الأداء على مقياس المهارات العددية وفقراته تراوحت بين مستوى منخفض ومتوسط ومرتفع. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على المهارات العددية تبعا لمتغير العمر، وأوصت الدراسة بتوفير برامج علاجية لتحسين المهارات العددية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
الكلمات المفتاحية: اضطراب طيف التوحد، المهارات العددية، الأردن.
The Degree of Numerical Skills Possession among a Sample of Children with Autisim Spectrum Disorder in Jordan
Razan Numman AlKhatib
Prof. Ibrahim A. El-Zraigat
Abstract:
The present study aimed at assessing the degree of numerical skills possession among a sample of children with autism spectrum disorder in Jordan. The sample included 30 cases of children with autism spectrum disorder aged between 10 and 15 years. To achieve the goal of the study, the researchers constructed a scale of numerical skills. The reliability and validity of the scale were assured. To answer the questions of the study means, standard deviation and t-test were used. The results showed that the performance level on the numerical skills scale was between low, moderate, and high. The results also indicated that there were no statistically significant differences in numerical skills according to the age variable. The study recommended providing educational programs for the improvement of the numerical skills of children with the autism spectrum disorder.
Keywords: Autism Spectrum Disorder, Numerical Skills, Jordan.