عواطف عبدالله الخميس د. عادل جورج طنوس ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى المرونة والضغوط النفسية والعلاقة بينهما لدى عينة من طالبات سنة أولى تحضيري في جامعة الجوف بمحافظة القريات، واستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن من خلال مقياس المرونة النفسية، ومقياس الضغوط النفسية، وتكونت عينة …
Read More »درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للكفايات التعليمية من وجهة نظر المشرفين التربويين ومديري المدارس في تربية لواء قصبة المفرق وفق معايير الجودة الشاملة
د. فواز أحمد نويران عناجره ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية، في تربية قصبة المفرق للكفايات التعليمية في ضوء معايير الجودة الشاملة، من وجهة نظر المشرفين التربويين ومديري المدارس، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هذا الهدف تم بناء استبانة مكونة من (28) فقرة، موزعة …
Read More »مدى وعي طلبة جامعة اليرموك بمخاطر الإرهاب الإلكتروني
مها محمد احمد عنانزه أ.د. ابراهيم القاعود ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى وعي طلبة جامعة اليرموك بمخاطر الإرهاب الإلكتروني، ولتحقيق أهداف الدراسة: تم تصميم استبانة، تكونت من (41) فقرة تمثلت في ثلاث مجالات هي: الوعي المعرفي، والوجداني، والسلوكي، وتم التحقق من صدقها وثباتها، طبقت على عينة بلغت …
Read More »درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكوميّة في الأردن للمواطنة البيئية وعلاقتها ببعض المتغيرات
صفاء نواف بني حمدان أ. د. راتب سلامة السعود ملخص: هدفت الدراسة إلى تعرّف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن للمواطنة البيئية وعلاقتها ببعض المتغيرات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الثانوية الحكومية ومعلميها في الأردن للعام الدراسي (2018/2017). كما تكونت عينة الدراسة من (126) مديرا ومديرة، …
Read More »درجة تطبيق معايير التميز حسب معايير بالدريج في مؤسسات التعليم العالي في الكويت
ناصر منصور العجمي أ.د. عبدالفتاح صالح خليفات ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس درجة تطبيق معايير التميز حسب معايير بالدريج في مؤسسات التعليم العالي في الكويت. حيث استخدم المنهج الوصفي المسحي وتكوّنت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية من (320) عضوا من الهيئة التدريسية. وتم استخدام استبانة لجمع …
Read More »