الجمعية الأردنية للعلوم التربوية الجمعية الأردنية للعلوم التربوية، المجلة التربوية، الدكتور راتب السعود
إنعام حسن أبو رضوان
أ.د. منى الحديدي
ملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى فاعلية برامج رياض الأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر العاملين، تكونت عينة الدراسة من (34) عاملاً، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس لتقييم فاعلية البرامج المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر العاملين، حيث تم التحقق من دلالات صدق المقياس وثباته، وتكون المقياس من (96) فقرة تم توزيعها على (9) أبعاد، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى فاعلية برامج رياض الأطفال من وجهة نظر العاملين كان مرتفعاً، كما أشارت نتائج الدراسة أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الخبرة ولصالح الخبرة الأكثر، كما أشارت نتائج الدراسة أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير القطاع ولصالح القطاع الخاص، وأوصت الدراسة بدراسة أثر متغير الحصول على دورات تدريبية للقضايا المعاصرة في برامج الطفولة المبكرة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية، وكذلك استخدام اسلوب المقابلة والملاحظة المباشرة لتقييم الفاعلية.
الكلمات المفتاحية: فاعلية البرامج، الطفولة المبكرة، برامج المعاقين سمعيًا، الإعاقة السمعية، العاملون.
Evaluating the Effectiveness of Kindergarten Programs for Children with Hearing Impairments from the Workers Perspectives
Ena’am Hassan Abu-Rudwan
Prof. Muna Al-hadidi
Abstract:
This study aimed at identifing the level of the effectiveness of kindergarten programs for children with hearing Impairments from the workers perspectives. The study sample consisted of (34) workers. To achieve the aims of the study, a scale was developed to evaluate the effectiveness of the programs provided to the children with hearing impairments from the workers perspectives. The scale consisted of (96) items distributed over (9) domains. The scale validity and reliability were assured.
The results showed that the level of the effectiveness of kindergarten programs for children with hearing Impairments from the the workers perspectives was high. Also the results showed significant statistical differences due to the experience variable infavor of the most experienced workers. In addition, the results revealed that there were significant statistical differences due to the sector variable and in favor of the private sector. The researchers recommended studying the impact of obtaining training courses on contemporary issues in early childhood programs for children with hearing disabilities, as well as using the method of interview and direct observation to evaluate effectiveness.
Keywords: Program Effectiveness, Early Childhood, Programs for the Hearing Impaired, Workers.