أحدث النشاطات

فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى نظرية تريز في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن

اماني اشتيوي القطافين د. احمد محمد المقدادي ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى نظرية تريز في تنمية مهارات حل المسألة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الاردن، واتبع الباحثان في الدراسة التصميم شبه التجريبي لعينة قصدية تكونت من (51) طالبة من طالبات مدرسة قرطاج التابعة …

أكمل القراءة »

فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات التفكير المكاني لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عُمان

هدى بنت مبارك الدايري د. أحمد بن حمد الربعاني ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات التفكير المكاني لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عُمان، وقد تكونت عينة الدراسة من (406) طالبات من طالبات الصف العاشر الأساسي، قسمت إلى مجموعتين: تجريبية وعددها (194) …

أكمل القراءة »

أثر استخدام برنامج محوسب مستند إلى برمجية (Visual Basic) على تحصيل طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الاعلام في جامعة البترا

وفاء خالد الحسامي د. مهند أنور الشبول ملخص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام برنامج محوسب مستند إلى برمجية (Visual Basic) على تحصيل طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الاعلام في جامعة البترا. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي؛ إذ تم إختيار(60) طالباً وطالبة قصدياً ليشكلوا أفراد الدراسة، وقد تم …

أكمل القراءة »

درجة تطبيق تعليمات وحدة الجودة والمساءلة لتحسين الممارسات الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية الأغوار الشمالية

فاتن عبد الله الهلالي أ.د. محمد علي عاشور ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق تعليمات وحدة الجودة والمساءلة لتحسين الممارسات الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية الأغوار الشمالية من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة تكونت من (45) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وهي: التعلم …

أكمل القراءة »

الاستقواء لدى مديري المدارس الإعدادية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين

حسن محمد الشافعي أ.د. منيرة محمود الشرمان ملخص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة الاستقواء لدى مديري المدارس الإعدادية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها. طبقت الدراسة على عينة عشوائية نسبية تكونت …

أكمل القراءة »

درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية لاستراتيجيات المنظمة المتعلمة في مديرية تربية وتعليم لواء وادي السير

أمل أحمد الزيود ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية لاستراتيجيات المنظمة المتعلمة في مديرية تربية لواء وادي السير. أُستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي التحليلي. بلغت عينة الدراسة (67) مديراً ومديرة، منهم (26) مديراً و (41) مديرة. تم تطوير استبانة مكونة من (6) مجالات و(50) فقرة، بعد …

أكمل القراءة »

درجة ممارسة القيادة الإيمانية لدى مديري مدارس تربية قصبة الزرقاء

نسرين حرب محمد ضمرة أ.د. محمد عبود الحراحشة ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الإيمانية لدى مديري مدارس تربية قصبة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين، ودراسة أثر الجنس والمؤهل العلمي والخبرة والتخصص، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة وتم تطوير استبانة لقياس القيادة الإيمانية وتكونت من …

أكمل القراءة »

درجة فاعلية المدارس الحكومية في منطقة الأغوار في الأردن من وجهة نظر المعلمين والمديرين

وفاء يوسف العدوان ملخص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة فاعلية المدارس الحكومية في منطقة الأغوار في الأردن خلال العام الدراسي (2018 /2019)، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الدراسة أداة مكونة من (57) فقرة مقسمة على خمسة مجالات, وتم اختيار عينة طبقية عشوائية من مجتمع الدراسة تكونت من (40) …

أكمل القراءة »

واقع التدريس الابداعي لدى معلمي التربية الاسلامية في دولة الامارات العربية المتحدة

عبد الله علي الحمادي ملخص: هدفت الدراسة التعرّف إلى واقع التدريس الابداعي لدى معلمي التربية الإسلامية الذكور في دولة الامارات العربية المتحدة في المجالات (التخطيط، التنفيذ، التقويم) والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية بين متوسطات درجات معلمي التربية الاسلامية ممارسة مهارات التدريس الابداعي التي تُعزى لسنوات الخدمة في التدريس والدورات التدريبية. …

أكمل القراءة »

مستوى مقدرة طلبة التربية العملية الميدانية في الجامعة على تطبيق مهارة طرح الأسئلة ذات المستوى العالي

أ.د. جودت أحمد سعادة رهف محمود عطايا ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى مقدرة طلبة التربية العملية الميدانية في جامعة الإسراء الخاصة الأردنية، على تطبيق مهارة طرح الأسئلة ذات المستوى العالي في المدارس الحكومية والخاصة بمنطقة مأدبا التعليمية. وتألفت عينة الدراسة من (112) من طلبة السنة الرابعة الملتحقين ببرنامج …

أكمل القراءة »

مدى تطبيق استراتيجيات التعلم الذكي في حصص التربية الرياضية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة سلفيت

عائشة فتحي شتية ملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مدى تطبيق استراتيجيات التعلم الذكي في حصص التربية الرياضية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة سلفيت، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي؛ إذ قامت بتطوير استبانة تكونت من (22) فقرة كأداة للدراسة، وأُجريت الدراسة على عينة قوامها (23) معلماً …

أكمل القراءة »

مستوى العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الدرزية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين

روزلين فريد قزامل أ.د. صالح ناصر عليمات أ.د. عبدالحكيم ياسين حجازي ملخص: هدفت الدراسة تعرف مستوى العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الدرزية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين والفروق فيها وفقاً لمتغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي. واستخدم المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (306) معلمين ومعلمات. واستخدمت …

أكمل القراءة »

الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز: دراسة نوعية

رهــام نصـَـار زغــيَر أ.د. إبراهيم أحمد الشرع ملخص: هدفت هذه الدراسة تعرف الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز. تمت ملاحظة (10) معلمين بواقع ست حصص لكل معلم وحللت وثائقهم. وقد أظهرت النتائج: أن تخطيط المعلمين تمحور بدرجة كبيرة حول النتاجات المعرفية ضمن المستويات (المعرفة والفهم والتطبيق). …

أكمل القراءة »

الانفعالات الأكاديميّة الإيجابيّة وعلاقتها بدافعيّة الإنجاز لدى طلبة الجامعة الأردنيّة في ضوء بعض المتغيرات

رنده أحمد عبد العزيز د. جيهان وديع مطر ملخص: هدفت هذه الدّراسة إلى تقصي العلاقة بين الانفعالات الأكاديميّة الإيجابيّة ودافعيّة الإنجاز لدى طلبة الجامعة الأردنيّة في ضوء متغيري (الجنس، والتخصص) والبالغ عددهم ((37574. وقد بلغت عيّنة الدّراسة (1000) طالب وطالبة تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائيّة الطبقيّة، واعتمدت الدّراسة على المنهج الوصفي …

أكمل القراءة »