العدد الثاني – ملحق (1)

The Interpersonal and Intrapersonal Social Skills of Children Participating in Mixed-Age and Same-Age Kindergarten Programs

                          Prof. Tagreed Fathi Abu Taleb Abstract: The main objective of this study was to examine the differences in the social skills of children participating in mixed-age and same-age kindergarten programs.  To meet the study’s objectives, a 28-item …

أكمل القراءة »

مستوى التعبير الانفعالي والتواصل الاجتماعي لدى عينة من الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن

سماهر محمد الغرايبة أ.د. ابراهيم الزريقات ملخص:       هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى التعبير الانفعالي والتواصل الاجتماعي لدى عينة من الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ بناء أداة لقياس مستوى التعبير الانفعالي، والتي تكوّنت من ثلاثٍ وعشرين فقرةً موزعة على ثلاثة أبعاد، هي: إدراك …

أكمل القراءة »

العوامل المؤثّرة في التحصيل الدراسي لطلبة الثانوية العامّة في مديريّة التربية والتعليم لقصبة عمّان من وجهة نظر المعلّمين

هيام إبراهيم عوض الحايك ملخص: هدفت الدراسة تعرّف العوامل المؤثّرة في التحصيل الدراسيّ لطلبة الثانوية العامّة في مديريّة التربية والتعليم لقصبة عمّان من وجهة نظر المعلّمين، وتكوّن مجتمع الدراسة من (41) مدرسة. وبلغت عيّنة الدراسة (400) معلّم ومعلّمة للمرحلة الثانويّة. وتمّ تطوير أداة للدراسة مكوّنة من (15) فقرة. وأظهرت نتائج …

أكمل القراءة »

أثر استخدام الإنفوجرافيك في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة علوم الأرض والبيئة

لبنى حنا عماري د. مهند أنور الشبول ملخص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام الإنفوجرافيك في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة علوم الأرض والبيئة في مدرسة راهبات الوردية/جبل عمان. وأُتبّعت الدراسة المنهج شبه التجريبي؛ فقد تم اختيار(53) طالباً وطالبة قصدياً من طلبة الصف العاشر الأساسي ليشكلوا أفراد …

أكمل القراءة »

أخلاقيات العمل لدى مديري المدارس الابتدائية في منطقة النقب وعلاقتها بمستوى سعادة المعلمين كما يدركها المعلمون

عرفات حسين طربيه أ.د. عارف توفيق عطاري ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى أخلاقيات العمل لدى مديري المدارس الابتدائية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بمستوى السعادة لدى المعلمين، لتحقيق أهداف الدراسة وللإجابة عن أسئلتها تم استخدام المَنْهَج الوصفيّ المسحي الارتباطي، تكوّن مجتمّع الدّراسة من جميع معلمي المدارس …

أكمل القراءة »

دور القيادة التربوية في تفعيل استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المكتبات الجامعية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة مؤتة

هويدا نايف الطراونة ملخص: هدفت هذه الدراسة للكشف عن دور القيادة التربوية في تفعيل إستخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي في المكتبات الجامعية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إستخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تطوير إستبانة مكونة من (20) فقرة وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتكون مجتمع الدراسة من (700) عضو هيئة تدريس، …

أكمل القراءة »

الأداء التفاضلي للفقرات عبر المجموعات المتعددة لاختبار الرياضيات الوطني لضبط نوعية التعليم للصف العاشر للعام الدراسي 2016/2017

عبدالوهاب محمد الحجاج أ.د يوسف محمد السوالمه ملخص: هدفت الدراسة إلى فحص الأداء التفاضلي للفقرات، عبر المجموعات المتعددة لاختبار الرياضيات الوطني لضبط نوعية التعليم للعام الدراسي 2016/2017م، وفقاً لمتغير السلطة المشرفة على المدارس (حكومي، خاص، وكالة غوث)، باستخدام طريقة كاي تربيع للورد المعممة. ولأغراض الدراسة تم استخدام استجابات (3000) طالب …

أكمل القراءة »

واقع البرامج التدريبية لدى رؤساء الأقسام الاكاديمية في جامعة حائل وعلاقته بتنمية المهارات القيادية لديهم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

رنا بنت أمين بن ابراهيم الشديفات أ.د. عدنان بدري الابراهيم أ.د. أنيس صقر الخصاونة ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف واقع البرامج التدريبية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة حائل وعلاقته بتنمية المهارات القيادية لديهم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، اشتملت عينة …

أكمل القراءة »

دور معلمي المرحلة الأساسية في لواء بني عبيد في الحد من ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى الطلبة من وجهة نظر المديرين

ريم ذيــب الرفاعي د. نجوى عبد الحميد دراوشه ملخص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور معلمي المرحلة الأساسية في لواء بني عبيد في الحد من ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى الطلبة من وجهة نظر المديرين، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة النهائية من(59) مديراً ومديرةً، تم استخدام الإستبانة كأداة …

أكمل القراءة »

تقويم برنامج التدريب الميداني في التربية الخاصة في جامعة آل البيت من وجهة نظر الطلبة المعلمين

د. اخلاص نواف فنيخر البري ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تقويم برنامج التدريب الميداني في التربية الخاصة في جامعة آل البيت، ولتحقيق هذا الهدف تمّ استقصاء آراء الطلبة/ المعلمين المسجلين بهذا البرنامج للعام الدراسي 2018/2019 من خلال استخدام استبانة طبقت على جميع أفراد مجتمع الدراسة، والبالغ عددهم (92) طالباً وطالبة …

أكمل القراءة »