فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات التفكير المكاني لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عُمان

تحميل البحث

هدى بنت مبارك الدايري

د. أحمد بن حمد الربعاني

ملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات التفكير المكاني لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عُمان، وقد تكونت عينة الدراسة من (406) طالبات من طالبات الصف العاشر الأساسي، قسمت إلى مجموعتين: تجريبية وعددها (194) طالبة، وضابطة وعددها (212) طالبة.

ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحثان اختبارًا في مهارات التفكير المكاني مكوناً من (30) مفردة من نوع اختيار من متعدد، وأسئلة مقالية قصيرة، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مهارات التفكير المكاني لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتوظيف الإنفوجرافيك التعليمي في العملية التعليمية، فضلاً عن تدريب الطلبة على التفكير في الظواهر الجغرافية مكانيا.

الكلمات المفتاحية: الإنفوجرافيك، مهارات التفكير المكاني، سلطنة عُمان، الصف العاشر.

شاهد أيضاً

درجة تطبيق تعليمات وحدة الجودة والمساءلة لتحسين الممارسات الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية الأغوار الشمالية

فاتن عبد الله الهلالي أ.د. محمد علي عاشور ملخص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *