The Effect of Using Error Analysis on Basic – Ninth Grade Students’ English Writing Skills

تحميل البحث

Thekrayat Ali Subaihat

Prof. Abdallah Baniabdelrahman

Abstract:

This study aimed at examining the effect of the error analysis on ninth grade students’ writing skills. To achieve the aims of the study, a quasi-experimental research design was used in which the participants of the study consisted of 65 ninth-grade female students who were randomly assigned as one control group (n=30) and one experimental group (n=35) who were enrolled at Safia Bint Abd Al-Mutalib secondary school for girls, at Mafraq Directorate of Education, in the first semester of the academic year 2018-2019. To collect data, a pre- posttest was prepared. The researcher taught the experimental group, whereas the course teacher taught the control group. The results showed that there were statistically significant differences in the mean scores of the two groups in favor of the experimental group. The study recommended using the error analysis in analyzing the students written works.

Key Words: Error analysis, Ninth grade, Writing skill.

أثر استخدام تحليل الأخطاء في مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي

ذكريات علي الصبيحات

أ.د. عبدالله بني عبدالرحمن

ملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر إستراتيجية تحليل الأخطاء في تحسين أداء طالبات الصف التاسع الأساسي في مهارة الكتابة باللغة الانجليزية.

تبنت هذه الدراسة الحالية التصميم شبه التجريبي وقد تكونت عينة الدراسة من 65 طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة صفية بنت عبد المطلب الثانوية للبنات في محافظة المفرق في شعبتين تم توزيعها إلى مجموعتين: المجموعة الضابطة وعدد أفرادها 30 والمجموعة التجريبية وعددها 35. أجريت الدراسة خلال الفصل الأول من السنة الأكاديمية 2018/2019. ولتحقيق أهداف الدراسة، وظّفت أداة رئيسة وهي اختبار قبلي واختبار بعدي لمهارة الكتابة لقياس أداء الطلبة قبل التجربة وبعدها. ولقد درست الباحثة المجموعة التجريبية بينما تم تدريس المجموعة الضابطة من قبل معلمة المادة. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج هذه الدراسة، أوصت الدراسة باستخدام إستراتيجية تحليل الأخطاء في تحليل الأعمال الكتابية لدى الطالبات.

الكلمات المفتاحية: تحليل الأخطاء، الصف التاسع، الكتابة.

شاهد أيضاً

أثر استخدام الأنشطة العملية في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات التفكير الابتكاري وإكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن

رضى علي الصوص ملخص: هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام الانشطة العملية في تدريس الفيزياء …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *